智力是在掌握和運用知識、技能的過程中得到發(fā)展的

愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從人物入手。

幼兒智育要培養(yǎng)幼兒的感知能力和動手操作能力。

因幼兒思維能力的局限，德育原則和方法手段必須直觀、形象、具體，才容易為幼兒所理解和接受。

幼兒應當學習的社會行為規(guī)范主要有（）

（）是人們交往的工具，又是幼兒認識事物、提升感知經(jīng)驗，進行思維活動的工具。

（）是實施幼兒德育最基本的途徑。

培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)，下列屬于良好品質(zhì)是（）

幼兒教師必須從小培養(yǎng)幼兒的（）

教師要有意識地引導幼兒學習周圍生活中的知識，如（）