(1)對兒童發(fā)展過程本身的探究和描述。 (2)對基本理論假設的檢驗。 (3)兒童的社會實際問題。
(1)有意轉移注意力; (2)自我暗示; (3)自我監(jiān)督; (4)積極鼓勵; (5)榜樣; (6)對工作難度的準備性。
最新試題
簡述遺傳在兒童心理發(fā)展中的作用。
嬰兒期言語發(fā)展,可以劃分為哪兩個階段?
簡述乳兒動作發(fā)展的一般規(guī)律。
簡述心理的個體發(fā)展。
簡述在兒童心理發(fā)展過程中,教育與發(fā)展的辯證關系。
結合教育實際,論述兒童心理發(fā)展的動力。
簡述遺傳決定論的主要觀點并對其簡要評述。
簡述環(huán)境決定論的主要觀點并對其作簡要評述。
簡述霍爾及其復演學說。
簡述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的原因。