（1）有意轉移注意力； （2）自我暗示； （3）自我監(jiān)督； （4）積極鼓勵； （5）榜樣； （6）對工作難度的準備性。
（1）同伴是強化物； （2）同伴是范型； （3）同伴幫助去自我中心； （4）同伴給予穩(wěn)定感和歸屬感； （5）同伴是社會化動因。
最新試題
簡述格賽爾及其成熟勢力說。
簡述遺傳決定論的主要觀點并對其簡要評述。
結合教育實際，論述兒童心理發(fā)展的動力。
簡述兒童發(fā)展心理學研究的一般過程。
簡述精神分析學派的主要理論觀點。
簡述行為主義的主要理論觀點。
結合學齡兒童心理發(fā)展特點，論述兒童心理發(fā)展的動力問題。
嬰兒期言語發(fā)展，可以劃分為哪兩個階段？
簡述乳兒動作發(fā)展的一般規(guī)律。
簡述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上各起什么作用。