誘導(dǎo)幼兒進入活動，并幫助幼兒形容活動是教師（）的作用

幼兒的繪畫特點，從簡單到復(fù)雜，從正面到側(cè)面，從呆板到有生氣，并有時間、空間觀念，可以用畫分辨性別年齡，并能用語言解釋自己畫，處于（）。

早期游戲理論中，（）認(rèn)為游戲不是本能，而是一般欲望的表現(xiàn)。

學(xué)課間操，幼兒出現(xiàn)全身肌肉緊張，動作忙亂不協(xié)調(diào)，呆板，并出現(xiàn)多余動作，這處于技能形成的（）的階段。

教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，通過大、小環(huán)境配合，加強幼兒園與家、社區(qū)的合作，取長補短，培養(yǎng)新時代要求的幼兒，這屬于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）。

在語言活動“小烏鴉愛媽媽”中，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美的語句后，很容易的就引導(dǎo)幼兒感受母愛偉大，體現(xiàn)了教學(xué)過程中（）規(guī)律。

下列哪組食物含鐵最豐富？（）

簡述幼兒美術(shù)欣賞的選材要求。

嬰兒學(xué)爬行，先嘗試用手臂爬行，再逐漸用大腿、膝蓋和腳，即（）。

幼兒教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的注意力？