A.燕樂(lè)徵調(diào)
B.清樂(lè)徵調(diào)
C.燕樂(lè)商調(diào)
D.清樂(lè)宮調(diào)
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A.增五度
B.減五度
C.減四度
D.增三度
A.量化評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)
A.光線創(chuàng)設(shè)情境
B.美術(shù)創(chuàng)設(shè)情境
C.音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境
D.語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境
A.奧爾夫
B.鈴木鎮(zhèn)一
C.柯達(dá)伊
D.達(dá)爾克羅茲
A.體驗(yàn)性音樂(lè)教學(xué)方法
B.實(shí)踐性音樂(lè)教學(xué)方法
C.語(yǔ)言性音樂(lè)教學(xué)方法
D.體態(tài)律動(dòng)性音樂(lè)教學(xué)方法
A.柯達(dá)伊
B.愛(ài)德溫戈登
C.奧爾夫
D.鈴木鎮(zhèn)一
A.情境—陶冶
B.引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)
C.行為—輔助
D.示范—模仿
A.《寶蓮燈》
B.《魚美人》
C.《紅色娘子軍》
D.《白毛女》
A.黑色
B.紅色
C.黃色
D.白色
A.優(yōu)美
B.壯美
C.崇高美
D.戲劇美
最新試題
按作品類型分類，下列不屬于戲劇類型的是（）
下列不符合民族唱法的聲音特點(diǎn)的是（）
感受音樂(lè)節(jié)奏重音變化，最合適的教學(xué)方式是（）
音高是音的重要屬性，音的高低是由音的（）決定的。
通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行某種刺激，使評(píng)價(jià)對(duì)象對(duì)教學(xué)活動(dòng)處于積極活動(dòng)的狀態(tài)之中是指教學(xué)評(píng)價(jià)中的（）功能。
下列哪種論述不屬于“教改課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”的特點(diǎn)（）
16世紀(jì)，馬丁·路德領(lǐng)導(dǎo)的宗教改革運(yùn)動(dòng)對(duì)德國(guó)音樂(lè)產(chǎn)生了重大影響。下列哪種音樂(lè)體裁是這次運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物？（）
主要是以制作樂(lè)器、即興表演、唱歌、跳舞和音樂(lè)創(chuàng)作為內(nèi)容，以兒童自我創(chuàng)造活動(dòng)為主要內(nèi)容的教學(xué)方法是（）
指揮的左右手有分工，右手的功能是（）
充分運(yùn)用人體各部位可能發(fā)出的聲音參與演奏，并冠以“人體樂(lè)器”的美稱的叫教育家是（）