社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

在具體的教學活動方案設計中教師要充分考慮設計一定要有層次分明，條理清晰。

主題活動應該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好，不能中途改變。

從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）