單項(xiàng)選擇題發(fā)展心理學(xué)研究體制的縱向整體化變化表現(xiàn)在()。

A.發(fā)展心理學(xué)研究重點(diǎn)偏重基礎(chǔ)方面
B.新的交叉學(xué)科不斷出現(xiàn)
C.研究范圍向人生的兩極延伸
D.發(fā)展心理學(xué)研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向應(yīng)用方面


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1.單項(xiàng)選擇題發(fā)展心理學(xué)研究中國(guó)化的基本途徑是()。

A.選擇—攝取—中國(guó)化
B.攝取—選擇—中國(guó)化
C.選擇—結(jié)合—中國(guó)化
D.攝取—結(jié)合—中國(guó)化

2.單項(xiàng)選擇題最早對(duì)成年期心理發(fā)展進(jìn)行研究的心理學(xué)家是()。

A.榮格
B.皮亞杰
C.霍爾
D.格塞爾

3.單項(xiàng)選擇題最早正式研究老年心理的心理學(xué)家()。

A.榮格
B.皮亞杰
C.霍爾
D.格塞爾

4.單項(xiàng)選擇題發(fā)展心理學(xué)一般以()為主要線索加以研究,研究每個(gè)年齡階段心理發(fā)展的特征。

A.縱向角度
B.生理發(fā)展
C.心理發(fā)展
D.橫向聯(lián)系

最新試題

下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表述錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般認(rèn)為,小學(xué)兒童由具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)()年級(jí)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

巴爾特斯等提出的雙重過(guò)程模型認(rèn)為,認(rèn)知機(jī)械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形,()為從升至降的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隨著青春期的到來(lái),青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化,在心理上成人感及幼稚性并存,所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

初中生推理運(yùn)用水平的發(fā)展順序是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小學(xué)兒童思維的主要形式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段,發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的時(shí)期是()年級(jí)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替,非常強(qiáng)調(diào)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

愛情三元理論中能促進(jìn)親近、歸屬、結(jié)合等體驗(yàn)的情感成分是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提出愛情三元理論的心理學(xué)家是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題