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A.個(gè)人志愿
B.人格尊嚴(yán)
C.人身自由
D.人身安全
A、刑事責(zé)任
B、行政責(zé)任
C、AB兩種責(zé)任
D、民事責(zé)任
A、只在本地區(qū)適用
B、在全國范圍適用
C、只在本校范圍適用
D、在外國也適用
A、刑事責(zé)任
B、民事責(zé)任
C、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
D、個(gè)人責(zé)任
最新試題
教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是()。
學(xué)校管理科學(xué)化思想原則,是指學(xué)校管理活動(dòng)要符合教育科學(xué)理論、()理論。
中小學(xué)教師資格由()以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。
一切為了學(xué)生的發(fā)展就要讓學(xué)生“跳一跳,夠得到”,這符合心理學(xué)的最近發(fā)展區(qū)理論。請問最近發(fā)展區(qū)理論是誰提出的?什么是最近發(fā)展區(qū)?
省教育現(xiàn)代化要求中小學(xué)生鞏固率達(dá)95%以上。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,()、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放。
建立良好的師生關(guān)系,從根本上說,取決于()。
減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),《管理規(guī)范》要求小學(xué)、初中學(xué)生每天在?;顒?dòng)總量分別不超過6小時(shí)、7小時(shí)。
請分析教師競爭中會(huì)產(chǎn)生哪些積極作用和消極影響?如何采用有效管理措施解決存在的問題?
按照馬斯洛的需要層次理論,需要從低到高分為哪些層次?