單項選擇題中學教師職業(yè)道德規(guī)范提出“尊重中學生權(quán)利,以中學生為主體,充分調(diào)動和發(fā)揮中學生的主動性”,指的是下列哪個基本理論?()

A.全面發(fā)展
B.學生為本
C.素質(zhì)教育
D.師德為先


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4.單項選擇題《史記》記載:“楚越之地,地廣人稀……無積聚而多貧?!薄端螘吩?jīng)記載:“江南……地廣野豐……一歲或稔,則數(shù)郡忘饑?!苯系貐^(qū)產(chǎn)生這種變化的原因不包括()

A.中原人南遷,帶來先進的生產(chǎn)技術(shù)
B.南方戰(zhàn)亂較少,社會相對穩(wěn)定
C.南方的自然條件比較優(yōu)越
D.南方文化比北方文化先進

6.單項選擇題“教師道德范疇體現(xiàn)出了人們對教師道德認識發(fā)展的階段。”這句話的含義是()

A.不同時期的范疇體系不同
B.不同時期人們的認識不同但范疇相同
C.不同時期人們的認識相同但范疇不同
D.不同時期人們對這些范疇的理解不同

8.單項選擇題鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點。這里的“轉(zhuǎn)折”不包括()

A.中國國內(nèi)主要階級地位的轉(zhuǎn)變
B.社會性質(zhì)的轉(zhuǎn)變
C.社會主要矛盾的轉(zhuǎn)變
D.中國革命性質(zhì)的轉(zhuǎn)變

9.問答題

雅典城邦的民主政治課堂教學實錄片段。
在學習人教版《高中歷史必修I》“雅典城邦的政治民主”一課時,某位老師考慮到對雅典民主的評價是一個重點、難點,因而為了讓同學們掌握它,便設計了一個能讓學生合作參與的教學活動。在學習本節(jié)課前,教師先宣布準備班內(nèi)選舉一名歷史課代表,除了講明歷史課代表的職責外,他更多地鼓勵學生參選,但有一個條件,每位參選者必須準備2—3分鐘的競選演講,闡述自己當選后準備如何提高班級的歷史學習成績。在講完了雅典民主的內(nèi)容之后.這位老師便宣布準備采用雅典民主的方式選舉產(chǎn)生歷史課代表。同學們聽了都很興奮。這種興奮來源于對雅典民主的向往,來源于自己能參與其中。
等到選舉時,教師請有意參選的同學到講臺前,然后宣布選舉人和被選舉人資格。他首先宣布借讀生沒有選舉資格,再宣布沒有本市戶口的同學沒有資格,這樣就有幾名同學被迫退出選舉,對此大家似乎沒有太大爭議??僧斃蠋熜寂瑢W沒有資格時,女同學大呼不公平.直到老師不得不解釋這是按雅典民主程序進行選舉后,大家才安靜下來。然后老師再宣布每個小組只能出一名代表,又有人退出。隨后在剩下的競選者演講完了自己的競選綱領(lǐng)后.由剩下的具有選舉權(quán)的同學舉手表決。這樣才選出了歷史課代表。
選舉結(jié)束后,老師既請當選者談感想,也請落選者、女同學、借讀生等談感受。等大家都談完了,對雅典民主的評價也就比較全面、客觀了。
問題:

就歷史教學而言,采取體驗式教學有哪些難點,在實踐中應注意哪些問題?
10.問答題

雅典城邦的民主政治課堂教學實錄片段。
在學習人教版《高中歷史必修I》“雅典城邦的政治民主”一課時,某位老師考慮到對雅典民主的評價是一個重點、難點,因而為了讓同學們掌握它,便設計了一個能讓學生合作參與的教學活動。在學習本節(jié)課前,教師先宣布準備班內(nèi)選舉一名歷史課代表,除了講明歷史課代表的職責外,他更多地鼓勵學生參選,但有一個條件,每位參選者必須準備2—3分鐘的競選演講,闡述自己當選后準備如何提高班級的歷史學習成績。在講完了雅典民主的內(nèi)容之后.這位老師便宣布準備采用雅典民主的方式選舉產(chǎn)生歷史課代表。同學們聽了都很興奮。這種興奮來源于對雅典民主的向往,來源于自己能參與其中。
等到選舉時,教師請有意參選的同學到講臺前,然后宣布選舉人和被選舉人資格。他首先宣布借讀生沒有選舉資格,再宣布沒有本市戶口的同學沒有資格,這樣就有幾名同學被迫退出選舉,對此大家似乎沒有太大爭議??僧斃蠋熜寂瑢W沒有資格時,女同學大呼不公平.直到老師不得不解釋這是按雅典民主程序進行選舉后,大家才安靜下來。然后老師再宣布每個小組只能出一名代表,又有人退出。隨后在剩下的競選者演講完了自己的競選綱領(lǐng)后.由剩下的具有選舉權(quán)的同學舉手表決。這樣才選出了歷史課代表。
選舉結(jié)束后,老師既請當選者談感想,也請落選者、女同學、借讀生等談感受。等大家都談完了,對雅典民主的評價也就比較全面、客觀了。
問題:

分析該體驗式教學案例,你認為該教師在教學中抓住了哪幾個重要環(huán)節(jié),并加以評述。此外,有哪些不足?

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清代實行的有利于農(nóng)村生產(chǎn)力轉(zhuǎn)移的主要措施是()

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結(jié)合所學知識,指出蘇格拉底和孔子在思想原則方面相通的地方,并分析兩者的思想對東西方社會分別產(chǎn)生了哪些影響。

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梁啟超在《飲冰室合集》說:“立法權(quán)如果操于一人,必立有利于一人的專制之法;立法權(quán)如果操于眾人,則所立之法必然是有利于眾人的民生之律……法者,天下之公器也”材料體現(xiàn)的思想觀點是()

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用“絕對精神”來闡釋自己哲學體系的哲學家是()

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結(jié)合史實說明近代中國是如何從“三個方面”將外國的好東西“拿來”的。

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閱讀材料,完成下列要求。史料一朝鮮對清朝稱臣納貢之后,琉球、安南、暹羅、緬甸等先后成為清朝的朝貢國?;谥袊行暮椭型庖唤y(tǒng)的傳統(tǒng)理念,清朝亦曾將包括荷蘭在內(nèi)的西洋諸國視為朝貢國。清朝將三跪九叩禮作為最重要的朝貢禮儀,要求所有朝貢使臣覲見時比照中國臣子行此禮,以彰顯其共主地位……清廷將“厚往薄來”的傳統(tǒng)理念用于對外交往的具體實踐,主要手段就是開展朝貢貿(mào)易?!钤迫对僬撉宕曮w制》史料二強權(quán)主義導致條約制度的不平等……對他們來說,國際法是保障和補充不平等條約的執(zhí)行工具,中西方之間的交往基本都是以戰(zhàn)爭為前提,然后在此基礎(chǔ)上通過條約來確立法則的實現(xiàn)。所以當時的國際法有著濃厚的強權(quán)主義色彩,從《南京條約》簽訂開始……中國外交開始重視通過國際法上的談判方式來解決清政府和他國之間的爭端,談判在這一時期對國家權(quán)益的挽回及維護國家主權(quán)方面起了相當大的作用?!R瑞《從〈南京條約〉看晚清時期國際法在中國的運用》(1)史料一概述了清朝朝貢體制的范圍、禮儀及主要方式。根據(jù)史料一概括清代朝貢制度的基本內(nèi)容并加以評價。(2)史料二介紹了國際法及對中國近代歷史的影響,根據(jù)史料二說明近代條約制度下國際法的特點,并闡述其對中國近代的影響。

題型:問答題