A.少而精
B.多而全
C.多而精
D.少而全
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A.更多地發(fā)揮員工的主動性
B.代替員工決定內容
C.幫助員工找到不足
D.以表揚員工為主
A.平等原則
B.針對性原則
C.全面性原則
D.限制因素原則
A.兩者的作用不用
B.兩者的側重點不同
C.兩者達到的效果不同
D.兩者的工具不同
A.上下級關系
B.平等關系
C.合作伙伴關系
D.指導與被指導關系
A.工作行為
B.工作過程
C.工作態(tài)度
D.工作目標
A.庫克
B.勒溫
C.卡茲
D.萊特
A.關鍵事件法
B.行為錨定法
C.質量管理
D.強制分布法
A.關鍵績效指標法
B.平衡計分卡
C.目標管理法
D.工作指標法
A.幫助員工發(fā)現(xiàn)自己的缺點
B.對下屬于員工的表現(xiàn)雙方有一致的看法
C.雙方對某項缺點的改進計劃達成共識
D.指出優(yōu)點所在
A.指標設置不合理
B.考評安排時間不及時
C.暈輪效應
D.考評結果不應用
最新試題
招聘預算是招聘工作實施的基礎,能保障各項招聘活動有序開展。
評估一個人待人處事的方式與風格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
內部薪酬調查須注意限定誤差的范圍,對被調查對象不全或數據不準確的情況要有相應的處理辦法。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié),試題的質量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。
不同績效評估主體的評估中,上級評估的優(yōu)點是評估結果與獎懲等相結合,上級可以有機會與下級更好地溝通,了解下級的需求和想法。
績效面談一般會占用較長時間,因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
職等的劃分要結合目前崗位所在層級狀況,崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等,崗位評價價值相近的崗位應歸入一個職等。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務數據進行量化的指標。
委托專業(yè)機構進行外部薪酬調查是最可靠和最經濟的薪酬調查渠道。
培訓需求調查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報等形式。