（）在《普通心理學》對“思維”下了定義：思維是受社會所制約的、同語言緊密聯(lián)系的、探索和發(fā)現(xiàn)嶄新事物的心理過程，是對現(xiàn)實進行分析和綜合中間接概括反映現(xiàn)實的過程。

能接受物的功能信息，操縱與控制物，反映著設計與人造物的協(xié)調(diào)作用的是（）

設計教育的真正目的應該是（）

什么是非物質(zhì)社會（）

人機界面設計的發(fā)展，包含（）

現(xiàn)代主義設計運動最早產(chǎn)生在（）

（）年《大不列顛百科全書》書中指出“design”是指在進行某種創(chuàng)造時，計劃、方案的展開過程，即頭腦中的構(gòu)思，一般指能用圖樣、模型表現(xiàn)的實體，指計劃和方案。

蓋里的《西班牙比寶古根海姆博物館》屬于（）

只有綜合的思維方式，才能解決設計中的具體問題，這種綜合性體現(xiàn)了設計思維的辯證邏輯：處理好（）等關(guān)系。

（）是富有想象力的設計者和發(fā)明家。