A.數(shù)字化社會
B.信息社會
C.高科技社會
D.服務(wù)型社會
E.情感化社會
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A.文化傳統(tǒng)
B.審美心理
C.審美習(xí)慣
D.文化價值
A.以教育為依托
B.通過好的設(shè)計(jì)提高和改善人的生存質(zhì)量與生活方式
C.促進(jìn)社會健康,合理地發(fā)展
D.實(shí)現(xiàn)人的創(chuàng)造力的開發(fā)
A.人因
B.技術(shù)
C.美學(xué)
D.經(jīng)濟(jì)
A.以形象為依托
B.以藝術(shù)為依托
C.以科學(xué)技術(shù)
D.以理念為依托
A.新藝術(shù)運(yùn)動
B.設(shè)計(jì)與科學(xué)技術(shù)
C.工業(yè)制造
D.系統(tǒng)心理學(xué)
最新試題
文藝復(fù)興時期,()也在“素描”的意義上使用“disegno”,不過他把它作為繪畫與科學(xué)的共同基礎(chǔ),以此將繪畫從一種手工技能提升為“科學(xué)”,“disegno”顯然已經(jīng)突破了“素描”的含義。
1995年在北京國際工業(yè)設(shè)計(jì)研討會上,普洛斯將設(shè)計(jì)要素分為()
“disegno”概念指控制并合理安排視覺元素,提出這一概念的是()
創(chuàng)造性思維的各種思維方式()
()又稱肌理字體。
現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動最早產(chǎn)生在()
設(shè)計(jì)教育的真正目的應(yīng)該是()
色相環(huán)是誰創(chuàng)建的()
()厚重飽滿,字體外形呈長方形,莊重醒目,新穎大方。
能接受物的功能信息,操縱與控制物,反映著設(shè)計(jì)與人造物的協(xié)調(diào)作用的是()