A.“舉辦者”
B.“管理者”
C.“辦學(xué)者”
D.“引領(lǐng)者”
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A.學(xué)術(shù)權(quán)力
B.行政權(quán)力
C.研究權(quán)力
D.招生權(quán)力
A.行政權(quán)力在高校管理中具有合法性
B.行政權(quán)力在高校管理中具有必要性
C.行政權(quán)力應(yīng)用于高校又具有較大的局限性
D.行政權(quán)力需要調(diào)適
A.高校的核心成員
B.核心技術(shù)
C.核心價(jià)值觀
D.其他
A.“舉辦者”
B.“管理者”
C.“辦學(xué)者”
D.“引領(lǐng)者”
A.教授
B.副教授
C.助理
D.助理教授
最新試題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有()
我國高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),也稱外部教學(xué)評(píng)估,主要包括()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()