A.高校的學(xué)科建設(shè)水平?jīng)Q定科研水平
B.學(xué)科建設(shè)是高校實現(xiàn)科技創(chuàng)新的關(guān)鍵
C.基于學(xué)科組織建制推進科學(xué)研究是高等學(xué)校開展科研工作的主要方式
D.學(xué)科建設(shè)有利于凝聚高級研究人員
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A.大學(xué)科研活動
B.教育教學(xué)活動
C.學(xué)科建設(shè)活動
D.教學(xué)管理活動
A.強化科研工作的學(xué)科意識
B.加強研究課題與學(xué)科建設(shè)的有機聯(lián)系
C.重視科研成果與學(xué)科教學(xué)活動的接軌
D.使得科研工作與學(xué)科建設(shè)融合發(fā)展，相互促進
A.密立根
B.杜威
C.馮·卡門
D.布魯納
A.師資隊伍與資源
B.人才培養(yǎng)質(zhì)量
C.科學(xué)研究水平
D.社會服務(wù)與學(xué)科聲譽
A.教育教學(xué)
B.創(chuàng)新研究
C.學(xué)科建設(shè)
D.培養(yǎng)人才
最新試題
運用實訓(xùn)法的基本要求是什么（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
高校教學(xué)評價的主要類型有（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）