您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.0
B.1
C.50
D.500
A.成績測驗
B.預(yù)測測驗
C.難度測驗
D.普通測驗
A.無參照點的分?jǐn)?shù)
B.以平均數(shù)為參照點的分?jǐn)?shù)
C.有人定參照點的分?jǐn)?shù)
D.有絕對零點的分?jǐn)?shù)
A.普通測驗
B.診斷測驗
C.預(yù)測測驗
D.成績測驗
A.加減乘除
B.加減乘
C.加減
D.不允許運(yùn)算
A.等比性
B.等距性
C.等級性
D.區(qū)別性
A.無單位
B.千克
C.千克的平方
D.百分比
A.50%
B.80%
C.90%
D.100%
A.弧度
B.直徑
C.半徑
D.扇形面積
A.直條高度
B.直條寬度
C.直條面積
D.頻數(shù)百分比
最新試題
卡特爾16種人格因素測驗屬于()
簡述常用的控制假設(shè)檢驗兩類錯誤的方法。
某次測試的測量誤差E=-0.4,對于測量分?jǐn)?shù)為36的真分?jǐn)?shù)T等于()
對學(xué)業(yè)成績測驗的有效性的分析,應(yīng)使用()
簡述教育測量的主要誤差來源。
當(dāng)總體比較大,內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,而所抽樣本又比較少的時候應(yīng)使用()
信度系數(shù)取值小,測量的標(biāo)準(zhǔn)誤會()
不受極端數(shù)據(jù)的影響,但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是()
我們在學(xué)期初對學(xué)生進(jìn)行測驗,以了解學(xué)生是否具備成功學(xué)習(xí)這一課程的基礎(chǔ),這屬于()
分?jǐn)?shù)