A.公開選擇
B.公開選拔
C.公開選才
D.公開選用
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A.公開競爭
B.公正競爭
C.公平競爭
D.壟斷競爭
A.任人唯賢
B.任人唯私
C.任人唯親
D.任人唯公
A.考試的源頭
B.考試的故土
C.考試的發(fā)源地
D.考試的故鄉(xiāng)
A.績效考核制度
B.年功序列制度
C.考試錄用制度
D.雇傭聘用制度
A.官、官分卷
B.官、民分卷
C.官、商分卷
D.官、宗分卷
最新試題
中外考試制度比較的理論價值和實踐意義,已遠遠超出(),并將對我國的經濟發(fā)展和社會變革產生重大而深遠的影響。
1996年10月1日英國文官錄用和評價服務機構改為民營,由英國人力資源管理外包龍頭公司——人均集團公司(Capita)收購轉為社會化。
中外比較,西方國家公務員錄用考試的內容重視歷史、現(xiàn)實和未來的結合,尤其關注職位相關知識才能的考查,并把心理素質作為必要考察。
德國完全中學純粹是()的預備學校。19世紀的完全中學只限于古典語言文學的學習。進入20世紀才開設新的課程,加入現(xiàn)代語言和數(shù)學/自然科學兩類。
考試標準是考試管理的關鍵和首要環(huán)節(jié)。對考試標準的控制體現(xiàn)了對()的控制。這也是判斷考試屬性的主要依據(jù)。
任何國家的考試實質上都是()的體現(xiàn),同時受該國社會、政治、經濟、文化發(fā)展水平的制約。
為糾正以往高中生偏科的不正?,F(xiàn)象,中國教育部門規(guī)定所有高中學生都必須修讀()基礎課程。
英國于1986年開設“普通中學會考證書考試”(GCSE)課程。GCSE同之前的GCE與CSE的重要區(qū)別之一在于,它是面向全體()學生,與前兩種考試合起來只應對能力最高的60%學生,而且GCSE考試的目標是讓考生有充分機會顯示其所學知識,而非考核其未學的知識。
與高考不同,普通高中畢業(yè)會考屬于()考試,目的是檢測高中畢業(yè)生能否達到畢業(yè)標準。
世界各國考試項目之間的關系,既是戰(zhàn)略伙伴的關系,又是競爭對手的關系。通過對中外考試制度的比較,才能知已知彼,進而更好地參與考試領域的國際競爭,并在激烈的考試競爭中贏得()。