多項(xiàng)選擇題中學(xué)會(huì)考對(duì)學(xué)生造成的壓力,主要有下列()幾個(gè)原因。

A.考試成績(jī)的用途,對(duì)考生前途的影響
B.考試合格率
C.考試的要求,應(yīng)考的科數(shù)和試題的難度
D.家長(zhǎng)、友人乃至社會(huì)的壓力


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2.多項(xiàng)選擇題對(duì)中外考試進(jìn)行全面系統(tǒng)的比較,有利于(),促進(jìn)考試學(xué)學(xué)科建設(shè),豐富和發(fā)展考試科學(xué)理論。

A.考試?yán)碚撝R(shí)的更新,擴(kuò)大考試科學(xué)的視野
B.學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)的考試經(jīng)驗(yàn),拓寬考試領(lǐng)域國(guó)際合作與交流的渠道
C.我國(guó)考試制度與方法的改革與創(chuàng)新,提高我國(guó)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化水平
D.開拓考試研究新領(lǐng)域,加深對(duì)考試發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)

最新試題

任何國(guó)家的考試實(shí)質(zhì)上都是()的體現(xiàn),同時(shí)受該國(guó)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平的制約。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

英國(guó)政府在1963至1964年間先后成立()地區(qū)性考試局,主辦新設(shè)的“中學(xué)教育證書考試”(CSE),以適應(yīng)成績(jī)中等左右的40%學(xué)生,該考試首考于1965年夏天舉行。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

日本政府于1887年制定《關(guān)于錄用王國(guó)政府文官的樞密院令》,初步建立通過考試錄用文官的規(guī)則。

題型:判斷題

18世紀(jì)后,“政黨分肥”制取代了“官職恩賜制”。這種官吏任用制度不但遏制了“官職恩賜制”的積弊,而且進(jìn)一步改革了資產(chǎn)階級(jí)政治,促進(jìn)了整個(gè)資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

題型:判斷題

各國(guó)公務(wù)員制度都規(guī)定,考試錄用的公務(wù)員在正式使用以前,都規(guī)定有一定階段的試用或?qū)嵙?xí),然后才正式任用。

題型:判斷題

拿破侖創(chuàng)立的Bac,成為法國(guó)的()象征,不但法國(guó)人引以為榮,而且與德國(guó)的高級(jí)完全中學(xué)會(huì)考(Abitür)交相輝映。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在大學(xué)入學(xué)的統(tǒng)一考試中,考試命題管理都有嚴(yán)格的程序和規(guī)范。建立的一支命題專家隊(duì)伍,由高校的學(xué)位專家、學(xué)科教學(xué)與研究的專家、優(yōu)秀的中學(xué)教師組成。他們既熟悉高等院校,也熟悉中學(xué),能有效控制命題的各項(xiàng)指標(biāo)。實(shí)行這種考試命題管理制度的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

清朝時(shí)期,科舉考試規(guī)程更為嚴(yán)密,不僅沿用歷代各種行之有效的防弊措施,而且實(shí)行官、民分卷之法。

題型:判斷題

中外比較,西方國(guó)家公務(wù)員錄用考試的內(nèi)容重視歷史、現(xiàn)實(shí)和未來的結(jié)合,尤其關(guān)注職位相關(guān)知識(shí)才能的考查,并把心理素質(zhì)作為必要考察。

題型:判斷題

法國(guó)教育實(shí)行中央集權(quán)制,政府教育部扮演(),公布考試大綱、考試日期、測(cè)試程序等。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題