A.學(xué)校教育制度
B.職業(yè)教育制度
C.掃除文盲教育制度
D.義務(wù)教育制度
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A.教育法
B.義務(wù)教育法
C.高等教育法
D.教師法
A.法定條件
B.行為準(zhǔn)則
C.法律后果
D.法律責(zé)任
E.行為主體
A.表現(xiàn)形式不同
B.規(guī)范內(nèi)容不同
C.調(diào)整范圍不同
D.實施方式不同
E.產(chǎn)生和發(fā)展趨勢不同
A.1982年憲法
B.1978年黨的十一屆三中全會
C.黨的十四大
D.黨的十五大
A.表現(xiàn)形式不同
B.規(guī)范內(nèi)容不同
C.調(diào)整范圍不同
D.實施方式不同
E.產(chǎn)生和發(fā)展趨勢不同
最新試題
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在()
影響公民法治素養(yǎng)的因素有()
高等教育既是推動國家發(fā)展、社會進步又是促進個人發(fā)展、實現(xiàn)個人理想和潛力的重要前提和保障。
中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于()
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。
改革開放以來,我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道,開始了現(xiàn)代化法治的進程,先后頒布了()等規(guī)范性文件。
公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨立性,具體表現(xiàn)在()
改革開放后,高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。
校長辦公會可以代行申訴處理委員會職能,負(fù)責(zé)受理學(xué)生對處理或者處分決定不服提起的申訴。
20世紀(jì)80年代,我國提出的法治建設(shè)方針包括()。