A、德國(guó)
B、英國(guó)
C、法國(guó)
D、俄國(guó)
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A、三
B、四
C、五
D、六
A、巴黎
B、倫敦
C、羅馬
D、維也納
A、《紅孩子》
B、《英雄小八路》
C、《閃閃的紅星》
D、《小兵張嘎》
A、齊唱
B、重唱
C、領(lǐng)唱
D、合唱
最新試題
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
在藝術(shù)教學(xué)過程中,()不是營(yíng)造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排,3—7年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實(shí)施,任務(wù)為“()”。
藝術(shù)教材編寫時(shí)應(yīng)處理好()的關(guān)系。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含()。
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時(shí)能始終將()指向音樂,活動(dòng)遵守規(guī)則,不影響他人。
低年級(jí)情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點(diǎn)。
熟悉常用音樂記號(hào)是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)業(yè)要求?()