藝術教材編寫時應處理好（）的關系。

藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。

第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容？（）

課堂評價的反饋應注重（）。

學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。

藝術課程期末評價應包括（）。

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含（）。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。

在體育課、藝術課、信息技術課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。