柯爾文手勢(shì)是運(yùn)用在（）的教學(xué)體系。

圖中的樂器是盛行于歐洲16~18世紀(jì)的鍵盤樂器，它的名稱是（）。

四川竹琴屬于哪一個(gè)說唱種類？（）

《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中，把“情感態(tài)度價(jià)值觀”目標(biāo)放在課程目標(biāo)的首位。

魏良輔對(duì)昆曲的改良，把平白無意致的昆山土戲改成了改成了圓潤流暢的（）。

下列關(guān)于不完全協(xié)和音程說法正確的是（）。

教學(xué)中，應(yīng)充分揭示音樂要素（節(jié)奏、旋律、音色、和聲、力度、速度等）在音樂中的表現(xiàn)作用，讓學(xué)生親身感受到音樂中最激動(dòng)人心和極具表現(xiàn)力的部分，而不是進(jìn)行枯燥的、單純的技巧訓(xùn)練和灌輸死記硬背的知識(shí)。這體現(xiàn)了音樂教育的價(jià)值是（）。

鐘老師在一位學(xué)生的檔案中寫道：參與音樂課堂的興致較高，課后能夠很好地完成音樂小組活動(dòng)。該老師主要使用的評(píng)價(jià)方式為（）。

《搖籃曲》是舒伯特的著名藝術(shù)歌曲，它的曲式結(jié)構(gòu)為（）。

意大利是歌劇的故鄉(xiāng)，對(duì)歌劇的起源和發(fā)展有著不可替代的作用。意大利早期歌劇發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段，其中在威尼斯歌劇時(shí)期，產(chǎn)生了一部“真正意義上的歌劇”，它是（）。