A.調(diào)整的教育社會關(guān)系相同
B.制定的主體不同
C.實施的方式不同
D.穩(wěn)定性不同
E.表現(xiàn)形式不同
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A.教育教學權(quán)
B.科學研究權(quán)
C.管理學生權(quán)
D.民主管理權(quán)
A.與我國高等教育機構(gòu)進行短期合作研究
B.來華任教
C.來華開展學術(shù)訪問
D.參加我國舉行的學術(shù)會議
A.罰款1000元
B.五年內(nèi)不得申請教師資格
C.三年內(nèi)不得參加教師資格考試
D.警告
A.返還財產(chǎn)
B.吊銷辦學許可證
C.補救
D.通報批評
A.記過
B.罰款
C.???,停止申請認定資格
D.吊銷辦學許可證
最新試題
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學校教育。
教師主要通過學術(shù)委員會參與學校的民主管理。
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
實施義務(wù)教育的民辦學??梢允褂镁惩饨滩摹?/p>
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣,高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求,而高校章程在具體實施層面進行細化。
校長辦公會可以代行申訴處理委員會職能,負責受理學生對處理或者處分決定不服提起的申訴。
中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于()
改革開放以來,我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道,開始了現(xiàn)代化法治的進程,先后頒布了()等規(guī)范性文件。
影響公民法治素養(yǎng)的因素有()
中國對境外教育機構(gòu)頒發(fā)的學位證書、學歷證書及其他學業(yè)證書,只有當我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約,才對系列證書予以承認。