中國(guó)對(duì)境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書，只有當(dāng)我國(guó)與該國(guó)締結(jié)了相關(guān)的國(guó)際條約，才對(duì)系列證書予以承認(rèn)。

我國(guó)高校實(shí)行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）

實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)校可以使用境外教材。

影響公民法治素養(yǎng)的因素有（）

職業(yè)學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合的基本條件包括（）

教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的（）

教育行政訴訟的一般程序包括（）

普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。

20世紀(jì)80年代，我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括（）。

高等教育既是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步又是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和潛力的重要前提和保障。