我國高校實行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）

申請設(shè)立高等學(xué)校時，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交各項材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。

教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）

只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果，才有資格申報國家級教學(xué)成果獎。

中國對境外教育機構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書，只有當(dāng)我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約，才對系列證書予以承認。

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。

20世紀(jì)80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。

教育行政訴訟的一般程序包括（）

實施義務(wù)教育的民辦學(xué)校可以使用境外教材。

教育法治化強調(diào)教育關(guān)系的（）