A.法律規(guī)定性
B.道德自覺性
C.歸責(zé)特定性
D.追究專權(quán)性
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A.法律后果
B.法律責(zé)任
C.行為結(jié)果
D.法律依據(jù)
A.義務(wù)性規(guī)范
B.授權(quán)性規(guī)范
C.制裁性規(guī)范
D.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范
A.法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的
B.法律可以調(diào)整市場經(jīng)濟(jì)關(guān)系
C.違反法律會(huì)受到輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)
D.違反法律會(huì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的
A.決議
B.決定
C.通知
D.實(shí)施細(xì)則
A.《憲法》
B.《高等教育法》
C.《教育法》
D.《教師法》
最新試題
賦予高校教師民主管理的權(quán)利,不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利,也有利于加強(qiáng)對學(xué)校管理的監(jiān)督,有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
校長辦公會(huì)可以代行申訴處理委員會(huì)職能,負(fù)責(zé)受理學(xué)生對處理或者處分決定不服提起的申訴。
高校教職工代表大會(huì)的代表不可以連選連任。
高校學(xué)生享有的權(quán)利有()
二戰(zhàn)以后,高等教育以其耗時(shí)短、速度快、效率高的特點(diǎn)迅速被各個(gè)國家所接受并獲得高速發(fā)展。
教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的()
教育行政訴訟的一般程序包括()
2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,修訂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有()
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。