A.上級主管領(lǐng)導
B.下屬
C.平行層次員工之間
D.上級主管領(lǐng)導者、下屬和平行層次員工三者的意見
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A.封建家長制→“軟專家”→“硬專家”→專家集團
B.封建家長制→“硬專家”→“軟專家”→專家集團
C.“軟專家”→封建家長制→“硬專家”→專家集團
D.“軟專家”→“硬專家”→封建家長制→專家集團
A.為整個組織提供理想的、符合客觀規(guī)律的發(fā)展方向
B.親力親為，為普通員工樹立榜樣作用
C.盡可能提供為整個組織中下層都能接受的戰(zhàn)略、政策和策略
D.協(xié)調(diào)各部門之間的矛盾
A.凝聚
B.帶動
C.決策
D.組織
A.凝聚作用
B.帶動作用
C.決策作用
D.組織作用
A.自然環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.經(jīng)濟環(huán)境
D.所有外部事物
最新試題
簡述衡量領(lǐng)導班子團結(jié)的基本標準。
試述提高領(lǐng)導者語言表達能力的方法和途徑。
領(lǐng)導體制經(jīng)歷了（）的歷史變革。
（）是領(lǐng)導者發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才的前提。
19世紀30年代，美國的莫爾斯在發(fā)明有線電報時，收到驛站換馬的啟發(fā)，在沿途增設若干信號放大站，成功解決了遠距離通訊的問題。這是一個典型的（）創(chuàng)造性思維思考方法。
下列哪項個性特征不是成熟領(lǐng)導者的標志（）。
內(nèi)激勵
踩到香蕉皮滑倒后，人們通過研究香蕉皮的結(jié)構(gòu)發(fā)明了二硫化鉬這種類似于香蕉皮結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，使之應用于潤滑劑，這里用了（）創(chuàng)新方法。
系統(tǒng)處于環(huán)境之中，且與環(huán)境相互依存，因此，系統(tǒng)必須適應環(huán)境的變化才能更好的發(fā)揮其功能，這里所說的“環(huán)境”是指（）。
由于（）的不同，進而產(chǎn)生不同的領(lǐng)導體制類型。