單項選擇題教師在教學(xué)活動中的職能體現(xiàn)為指導(dǎo)和()。
A.教育
B.控制
C.管理
D.調(diào)節(jié)
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1.單項選擇題學(xué)校通過環(huán)境傳遞給學(xué)生的非公開性教育經(jīng)驗稱為()。
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.顯性課程
D.隱性課程
2.單項選擇題泰勒在組織課程內(nèi)容方面提出的三個基本準(zhǔn)則是連續(xù)性、程序性和()。
A.統(tǒng)合性
B.差異性
C.合理性
D.同一性
3.單項選擇題高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是()。
A.非關(guān)注階段
B.任務(wù)關(guān)注階段
C.生存關(guān)注階段
D.自我更新關(guān)注階段
4.單項選擇題在高等教育發(fā)展歷史上,英才教育向大眾教育轉(zhuǎn)變的模式有日本模式和()。
A.英國模式
B.法國模式
C.美國模式
D.德國模式
5.單項選擇題高等學(xué)校最基本的職能是()。
A.傳遞文化
B.培養(yǎng)人才
C.發(fā)展科學(xué)
D.服務(wù)社會
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高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
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高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。
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高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
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