A.是教育勞動的必然要求
B.是個人利益的必然犧牲
C.是集體主義的必然要求
D.是創(chuàng)造和諧心理環(huán)境的保證
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A.集體共同的利益
B.統(tǒng)一的目標(biāo)和價值理念
C.教師之間的團(tuán)結(jié)互助精神
D.與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
A.堅持學(xué)術(shù)誠信,堅守學(xué)術(shù)道德
B.尊重他人勞動和學(xué)術(shù)成果
C.可以掛名發(fā)表文章
D.力戒心浮氣躁和急功近利,自覺維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)
A.師生關(guān)系是影響學(xué)生可塑性的一種重要力量
B.在師生關(guān)系中矛盾的主要方面是教師
C.良好的師生關(guān)系為學(xué)生的安全需要、愛和歸屬的需要提供了滿足
D.師生關(guān)系影響學(xué)生的學(xué)習(xí)
A.要有一顆平凡心
B.要淡泊名利
C.不能有榮譽(yù)心
D.不能敷衍塞責(zé)
A.全面深入了解學(xué)生
B.真情真心關(guān)愛學(xué)生
C.嚴(yán)格要求學(xué)生
D.平等公正對待每一位同學(xué)
最新試題
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導(dǎo)和推行()為終身的事業(yè)。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。
既然師德評價有共性標(biāo)準(zhǔn),就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。()
身正為范,教師應(yīng)做工匠精神的()。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng),教師行業(yè)只需要精神激勵,不需要考慮物質(zhì)激勵,這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。()
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()
選擇科學(xué)的()是實踐師德考核體系的有效途徑。
教育大計,()為本。推動教育改革創(chuàng)新,辦人民滿意的教育,關(guān)鍵在教師。
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,作為技工院校的教師,沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。()
尊崇、熱愛教師崗位,實現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。