A.維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益
B.保障所在學(xué)校利益
C.自我犧牲
D.自我保全
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A.不在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生有偏有向
B.不在教育教學(xué)活動(dòng)中謀取不正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益
C.在教育教學(xué)活動(dòng)中任勞任怨
D.在教育教學(xué)活動(dòng)中注意個(gè)人儀表
A.愛集體
B.愛學(xué)校
C.愛職業(yè)
D.愛學(xué)生
A.教師對(duì)道德規(guī)范的遵守完全依賴于輿論的監(jiān)督
B.已經(jīng)部分地獲得了道德自由
C.教師對(duì)道德規(guī)范還沒有認(rèn)同感
D.教師道德發(fā)展水平處于他律階段
A.不同階級(jí)的利益沖突
B.不同角色的義務(wù)沖突
C.不同時(shí)代的價(jià)值觀沖突
D.不同主體的物質(zhì)利益沖突
A.直接標(biāo)準(zhǔn)
B.長(zhǎng)遠(yuǎn)標(biāo)準(zhǔn)
C.基本原則
D.主要目的
最新試題
尊崇、熱愛教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
教育大計(jì)，（）為本。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
實(shí)踐證明，學(xué)校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績(jī)。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。