A.上進心
B.知識水平
C.敬業(yè)
D.利益
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.富有耐心
B.固步自封
C.富有深厚
D.老練持重
A.自學(xué)成才
B.藝術(shù)教育
C.狠抓科研
D.因材施教
A.生產(chǎn)力的高度發(fā)展
B.接受高水平的教育
C.人的素質(zhì)的提高
D.堅持正確的發(fā)展戰(zhàn)略
A.人的文化素質(zhì)提高
B.人的全面發(fā)展
C.人擁有高超的勞動技能
D.人的生活水平極大提高
A.“人性復(fù)歸”
B.知識面擴大
C.勞動技能提高
D.溝通能力提高
最新試題
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
盡管學(xué)生都是不同的個體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
學(xué)高為師，教師要做大國工匠的（）。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴(yán)格師德懲處等。
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。