A.教育協(xié)同原則
B.多樣化原則
C.生活性原則
D.科學(xué)性原則
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A.身心并重的原則
B.科學(xué)性原則
C.教育協(xié)調(diào)原則
D.生活性原則
A.多樣化
B.因材施教
C.教育協(xié)同
D.生活性
A.生活自理能力
B.良好的作息習(xí)慣
C.學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣
D.性啟蒙教育
A.身體保健教育活動
B.心理健康教育活動
C.體育活動
D.生活習(xí)慣教育活動
A.人體的認(rèn)識與保護(hù)
B.飲食與營養(yǎng)
C.生活衛(wèi)生習(xí)慣
D.安全自護(hù)
A.喜歡參加體育活動
B.有良好的社會交往能力
C.身體健康
D.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好
A.身心狀況
B.生活習(xí)慣與生活能力
C.動作發(fā)展
D.以上都是
A.備課
B.活動延伸
C.活動反思
D.上課
A.談話導(dǎo)入
B.上課
C.音樂導(dǎo)入
D.游戲?qū)?/p>
A.早操
B.午睡
C.如廁
D.就餐
最新試題
幼兒的科學(xué)是一種（）層次的科學(xué)知識。
入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、（）。
主題教育活動設(shè)計(jì)的核心是（）。
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動小汽車或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運(yùn)動，而他的大部分參與游戲的機(jī)會被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。
以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說法不正確的是（）。
示范與范例的運(yùn)用都對幼兒繪畫的（）有一定的影響，因此在美術(shù)教育活動中教師應(yīng)慎重思考，用得恰到好處。
以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用，而且這種介入必須適時、適度？（）
教師采用“水果接龍”的活動訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動中的（）。
幼兒園主題教育的最大特點(diǎn)是以（）為出發(fā)點(diǎn)來開展一系列的活動。
在活動中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是（）目標(biāo)。