推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等，應(yīng)該使用（）

分?jǐn)?shù)

A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）

簡述教育測量的主要誤差來源。

下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是（）

用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）

簡述散點(diǎn)圖適用的數(shù)據(jù)類型。

某研究員在高中一年級學(xué)期末對某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行了測驗(yàn)，以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度，這屬于（）

百分等級也稱百分位，用記號（）表示。

區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜酰瑧?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力（）