單項選擇題小紅是個初二女生，自上學時起，她學習努力，成績一直很好，爸爸媽媽很為自己的女兒感到自豪，常夸她學習努力認真，并希望她長大以后能夠出國留學。小紅在父母的嚴格要求和期望下，成績在班級里一直名列前茅。但上學期的期末考試題目小紅感覺不適應，結果成績不太理想，曉蕓很難過，爸爸媽媽的心里更不好過，他們忽然覺得自己以前對女兒的前景判斷過于樂觀。特別是這學期開學后，小紅的月考成績又有下降，爸爸媽媽的心里開始籠罩上一層陰影。為了不給孩子增加心理壓力，他們再也不提曉蕓將來的打算，但奇怪的是，小紅非但不“領情”，相反倒常坐在桌邊發(fā)呆，暗地里哭泣，認為辜負了父母的期望，自己的能力水平有限已經無法向前發(fā)展，沒有努力學習是導致學習成績下降的主要原因。小紅將學習成績下降歸結為自己的不努力的結果這是把學習成敗歸結于（）。
A.內部歸因
B.外部歸因
C.穩(wěn)定性歸因
D.不穩(wěn)定性歸因
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1.多項選擇題道德情感從表現(xiàn)形式上可以分為（）。
A.直覺的道德情感
B.想象的道德情感
C.愛國的道德情感
D.倫理的道德情感
2.多項選擇題創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的方法有（）。
A.頭腦風暴法
B.保護好奇心
C.戈登技術
D.具有幽默感
3.多項選擇題練習進程的總趨勢表現(xiàn)形式有下列哪些形式（）。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.不確定
D.先后速度不一致
4.多項選擇題下列有哪些是屬于培養(yǎng)創(chuàng)造型人格的途徑（）。
A.具有幽默感
B.依賴別人
C.獨立自信
D.想象豐富
5.多項選擇題下列屬于模象直觀的是（）。
A.圖片
B.圖表
C.錄像
D.模具
最新試題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
根據埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題
根據科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題