A.具有幽默感
B.依賴別人
C.獨(dú)立自信
D.想象豐富
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A.圖片
B.圖表
C.錄像
D.模具
A.遷移
B.定勢
C.心向
D.思維
A.下位學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
A.桑代克
B.斯金納
C.苛勒
D.布魯納
A.桑代克
B.布魯姆
C.喬姆斯基
D.班杜拉
最新試題
有效減少社會(huì)惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
大學(xué)教師無論做人還是治學(xué),對學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強(qiáng)調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()
在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中,成就動(dòng)機(jī)理論的代表人物是()
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險(xiǎn)或更加保守。這種現(xiàn)象是()
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為()
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學(xué)時(shí)期學(xué)生人格發(fā)展進(jìn)入到()階段。
從心理健康教育的目標(biāo)看,對大學(xué)生開展生涯輔導(dǎo)屬于實(shí)施()的心理健康教育。
某學(xué)生為了證明自己而選擇某門課程的學(xué)習(xí)。他這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()
()不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動(dòng)性、普遍性和()