A.計劃與準備
B.反饋與評價
C.控制與調(diào)節(jié)
D.反思與校正
E.批評與自我批評
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你可能感興趣的試題
A.幼兒天性好奇,她就經(jīng)常鼓勵學生多提問
B.為了學習感性知識,感知雨,她就在下雨時讓學生帶著雨傘在雨中散步
C.為了感知春天,她就帶著小朋友到花園里認識各種動植物
D.為了讓學生遵守交通規(guī)則,她就帶著學生闖紅燈,讓學生親自體驗闖紅燈的危險,小朋友從此以后再也不敢闖紅燈了
A.幼兒園
B.社區(qū)
C.家庭
D.社會中一切對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的外部因素
E.原始森林
A.環(huán)境與教育目標一致的原則
B.適宜性原則
C.教育性原則
D.多樣性原則
E.幼兒參與的原則
F.開放性原則
G.經(jīng)濟性原則
A.接受幼兒師范教育
B.新教師培訓
C.公開課
D.在職進修
E.實驗課
F.自我提高
最新試題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務是()。
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標,并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標,這種課程特點是指()。
在五指活動課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
下列屬于項目活動中行動式策略的是()。
區(qū)域活動指導的基礎(chǔ)是()。
活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標的()特點。
園本課程結(jié)構(gòu)應該具備的特點是()。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準,也是課程設計必須思考的首要問題。
在區(qū)域活動指導方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動,旨在引導幼兒模仿的是()。