A.差錯辨識
B.差錯頻率確定
C.差錯規(guī)避措施設計
D.失誤預測
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你可能感興趣的試題
A.對人的可靠性進行定性分析
B.對工程的可靠性進行定量分析和評價
C.對工程的可靠性進行定性與定量分析和評價
D.對人的可靠性進行定性與定量分析和評價
A.單元的物料(體積或質量)
B.合理的隔離或切斷點
C.單元的目的和功能
D.選擇節(jié)點的工藝參數(shù)
A.解釋工藝單元或操作步驟
B.審查資料、特別是制造商的數(shù)據(jù)
C.確保所有提出的推薦措施均已得到整改
D.確保整改滿足原評估的要求
A.確保整改滿足原評估的要求
B.確保所有提出的推薦措施均已得到整改
C.審查資料、特別是制造商的數(shù)據(jù)
D.確定有意義的偏差
最新試題
以下選項中,關于安全評價業(yè)務指導中控制管理手冊的編寫原則,說法不正確的是()。
安全評價業(yè)務指導中,安全評價過程控制的意義之一是有利于安全評價機構運用科學的管理思想和方法,不利于對安全評價實施系統(tǒng)化管理,規(guī)避從事安全評價活動風險。()
在安全評價質量管理和安全評價作業(yè)指導書中,安全評價的目的是為了保證安全評價過程的質量,查找、分析和預測工程、系統(tǒng)存在的危險和有害因素及危險、危害程度。()
當安全技術措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時,應優(yōu)先考慮安全技術措施上的要求,并應按一定安全技術措施等級順序選擇安全技術措施,其中,首先應選擇直接安全技術措施。()
在安全評價業(yè)務指導過程中應遵循四個原則,分別是以激發(fā)和鼓勵為主的原則;以幫助為主,以示范、典范為指引的原則;注重針對性和實效性原則;創(chuàng)造持續(xù)性促進學習環(huán)境的原則。()
當安全技術措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時,應優(yōu)先考慮安全技術措施上的要求,并應按一定安全技術措施等級順序選擇安全技術措施,其中,第二選擇是()。
在二級安全評價師培訓課程實施的流程中,課程培訓是整個課程設計過程中的一個實質性的階段,主要包括以下過程前期的準備工作;設定課程目標;收集信息和資料;課程模塊設計;課程預演;信息反饋與課程修定。()
安全評價業(yè)務指導中控制管理手冊的編寫原則有指令性原則;目的性原則;符合性原則;系統(tǒng)性原則;協(xié)調性原則;可行性原則;專業(yè)性原則;公正性原則。()
制定安全評價報告質量評判標準和實施方案時,評價方法的選擇應符合五個原則分別是充分性原則;適應性原則;系統(tǒng)性原則;針對性原則;合理性原則。()
過程控制文件的主要內容是安全評價過程控制方針目標;組織結構及安全評價管理工作的職責和權限;描述安全評價機構運行中涉及的重要環(huán)節(jié);安全評價過程控制管理手冊的審批、管理和修改的規(guī)定。()