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單項選擇題教師由注重外部控制和評價發(fā)展到自我規(guī)劃和設(shè)計專業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，依據(jù)葉瀾老師的劃分，可以說明其處于（）。

A.虛擬關(guān)注階段
B.生存關(guān)注階段
C.自我更新關(guān)注階段
D.任務(wù)關(guān)注階段

1.單項選擇題在美國傅樂的教師關(guān)注階段論中，教師如果關(guān)注的是班級的經(jīng)營管理，這表明他處于的階段是（）。

A.教學(xué)前關(guān)注階段
B.早期生存關(guān)注階段
C.教學(xué)情境關(guān)注階段
D.關(guān)注學(xué)生階段

2.單項選擇題李老師在教育學(xué)生時能夠把學(xué)生當(dāng)做發(fā)展中的人看待，這表明他具有（）。

A.先進(jìn)的教育理念
B.廣博的文化科學(xué)知識
C.崇高的職業(yè)道德
D.精湛的專業(yè)能力

3.單項選擇題“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。

A.高尚的專業(yè)精神素養(yǎng)
B.精深的學(xué)科專業(yè)知識
C.廣博的文化科學(xué)知識
D.豐富的教育理論知識

4.單項選擇題教師勞動不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品，而是“生產(chǎn)人才”，這個要求反映了教師勞動所具有的特點(diǎn)是（）。

A.示范性
B.能動性
C.創(chuàng)造性
D.長期性

5.單項選擇題教師對教育教學(xué)活動進(jìn)行引領(lǐng)、檢查和評估。這彰顯了教師的（）。

A.班集體領(lǐng)導(dǎo)者角色
B.學(xué)習(xí)者與研究者角色
C.學(xué)生心靈的導(dǎo)師角色
D.知識傳授者角色

6.單項選擇題我國最早的師范教育產(chǎn)生于清末，是盛宣懷創(chuàng)辦的（）。

A.京師大學(xué)堂
B.南洋公學(xué)
C.上海正蒙書院
D.清華園

7.單項選擇題教師應(yīng)該經(jīng)常提醒學(xué)生仔細(xì)、認(rèn)真、勤奮、刻苦，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，這就要求教師履行好（）。

A.學(xué)生朋友角色
B.學(xué)生心靈的導(dǎo)師角色
C.知識傳授者角色
D.示范者角色

8.單項選擇題古希臘的智者以專門教授人們知識為生。這時，私學(xué)教師逐漸形成一種行業(yè)。這表明教師職業(yè)處于（）。

A.職業(yè)化階段
B.專業(yè)化階段
C.專門化階段
D.非職業(yè)化階段

9.單項選擇題教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。

A.非職業(yè)化階段
B.職業(yè)化階段
C.專門化階段
D.專業(yè)化階段

10.單項選擇題按照我國的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。

A.公務(wù)員
B.專家
C.國家干部
D.專業(yè)人員