單項選擇題運動知覺、運動表象、運動記憶、運動思維和運動注意統(tǒng)稱為（）。
A.認知一運動能力
B.注意一運動能力
C.知覺一運動能力
D.肌肉一運動能力
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1.單項選擇題以下哪一項不是體育課程實施的取向（）。
A.忠實取向
B.相互適應取向
C.創(chuàng)新取向
D.區(qū)別取向
2.單項選擇題體育課程的特點不包括（）。
A.運動認知性
B.生活教育
C.綜合性
D.間接性
3.單項選擇題體育的本質屬性是（）。
A.促進身心健康發(fā)展
B.娛樂性
C.教育性
D.為政治、經濟服務
4.單項選擇題下列哪種營養(yǎng)素可以在人體內形成肌肉組織，并產生肌肉收縮（）。
A.糖
B.脂肪
C.蛋白質
D.維生素
5.單項選擇題體操的轉肩和投擲出手的動作容易引起（）。
A.肘關節(jié)內側損傷
B.腕舟骨骨折
C.肩袖損傷
D.關節(jié)韌帶損傷
最新試題
體能模塊學業(yè)質量水平（水平5）為家庭成員、同學或鄰居制訂體能鍛煉計劃和體重控制計劃，并能夠評價（），理解不同體能練習的作用。
題型：單項選擇題
霧霾天氣比較適合的運動方式是（）。
題型：單項選擇題
體育運動項目學習時，用（）來測試和評價運動強度。
題型：單項選擇題
在人多的時候，防止學生擁擠踩踏的主要措施是（）。
題型：單項選擇題
高中體育與健康學業(yè)質量聚焦的是（）。
題型：單項選擇題
培養(yǎng)體育品格，促進相互理解和尊重的要點是在體育比賽和活動中學會（）。
題型：單項選擇題
發(fā)展學生心肺耐力，提高長跑成績效果最好的項目是（）。
題型：單項選擇題
在體育展示與比賽評價環(huán)節(jié)中，其評價行為包括比賽意識、（）、彼此配合、防守能力等。①角色轉化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術④相互支持
題型：單項選擇題
普通高中體育與健康課程強調以（）為中心，從課程設計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。
題型：單項選擇題
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學生的（）。
題型：單項選擇題