問答題

案例：
王老師是某學校的一名體育教師，今天他要教學的內容為太極拳，本班男女生共有32人。教學內容：二十四式太極拳手法、手型、步法、步型、姿勢（正立）。
教學目標：激發(fā)學生習武興趣，自覺參與武術學習，體驗習武的樂趣。初步掌握二十四式太極拳的手型、步型。
教學步驟：
①教師宣布本課內容，帶領學生做準備活動，環(huán)繞操場跑步3圈。
②教師帶領學生觀看多媒體錄像，講解并做示范動作。教師強調動作重點：太極手型、手法；難點：準確性、協(xié)調性、連貫性。
③學生分組練習：分成4組，每組8人。
④太極的勾手、云手手型。
⑤教師巡視指導，糾正錯誤動作，教師講評。
⑥教師小結，布置作業(yè)（能夠熟練掌握手型），宣布下課。

根據(jù)上述材料，分析一下王老師能否完成教學目標，為什么？

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5.單項選擇題最大攝氧量的間接測量方法不包括（）。

A.奎因臺階試驗
B.400米跑
C.極限強度下負荷測量
D.12分鐘跑