A.托兒所與小學(xué)
B.社區(qū)
C.家庭
D.0—3歲兒童的保育及小學(xué)
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A.興趣和求知欲
B.幼兒的積極性
C.經(jīng)驗基礎(chǔ)
D.創(chuàng)新能力
A.確保幼兒安全
B.促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展
C.促進(jìn)幼兒智力發(fā)展
D.促進(jìn)幼兒與周圍環(huán)境的相互作用
A.合作性游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)系性游戲
D.角色游戲
A.游戲是內(nèi)在需要的自愿活動
B.游戲是“日常生活”的表征
C.游戲富有選擇性的自足樂趣
D.游戲有無規(guī)則并不重要
A.動態(tài)性
B.潛移默化
C.交流性
D.常規(guī)性
A.靈活性原則
B.主導(dǎo)性原則
C.針對性原則
D.因材施教原則
A.宣泄
B.強迫重復(fù)
C.沖動
D.游戲
A.特殊需要
B.身心特點
C.隨機喜愛
D.年齡特點
A.正式評價
B.非正式評價
C.形成性評價
D.總結(jié)性評價
最新試題
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有()。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
打擊樂器的選擇要求主要有()。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇,下列說法正確的是()。
在歌唱活動中,選擇曲調(diào)需要注意()。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計,下列說法正確的是()。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進(jìn)行。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。