在設(shè)計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

打擊樂器的選擇要求主要有（）。

幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

律動動作主要有（）。

一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。

學前兒童韻律活動的常見模式有（）。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實際。

幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。

按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。