在一級(jí)主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級(jí)別的二級(jí)主題，這種主題推進(jìn)屬于（）

簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。

列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個(gè)核心問題。

幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的（）為線索去構(gòu)建課程。

簡述幼兒園課程評價(jià)過程。

組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是（）

在領(lǐng)域課程中，教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的（）

幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和（）

簡述心理學(xué)對幼兒園課程的影響。

簡述教學(xué)活動(dòng)的游戲化或心理化特征。