A.財(cái)政撥款向農(nóng)村傾斜
B.課程標(biāo)準(zhǔn)向農(nóng)村傾斜
C.教師配置向農(nóng)村傾斜
D.學(xué)校建設(shè)向農(nóng)村傾斜
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.良好的教學(xué)研究能力
B.良好的可從管理能力
C.良好的課堂開發(fā)能力
D.良好的校本研修能力
A.正確,是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑
B.正確,是提高班級(jí)聲譽(yù)的有利措施
C.錯(cuò)誤,不利于學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)
D.錯(cuò)誤,不利于學(xué)生全面發(fā)展
A.馬老師的說(shuō)法合理,有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
B.劉老師的做法得當(dāng),有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
C.馬老師的說(shuō)法欠妥,不利于維持課堂教學(xué)秩序
D.劉老師的做法欠妥,不利于保證正常教學(xué)進(jìn)度
A.正確,有利于因材施教
B.正確,有利于資源配置
C.錯(cuò)誤,不利于教育公平
D.錯(cuò)誤,不利于均衡發(fā)展
最新試題
強(qiáng)調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問(wèn)題后要及時(shí)反饋和強(qiáng)化的心理學(xué)家是()。
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有()。
陽(yáng)光小學(xué)坐落于美麗的蓮花湖畔,近年來(lái)學(xué)校圍繞蓮文化主題進(jìn)行了校園文化建設(shè)。學(xué)校推行課外閱讀,根據(jù)學(xué)段要求學(xué)生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩(shī)歌;定期組織學(xué)生到蓮花湖開展綜合實(shí)踐考察,學(xué)生通過(guò)實(shí)地觀察,記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動(dòng)物、植被等情況;生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來(lái)的植物做成標(biāo)本,課后還指導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文;語(yǔ)文老師讓學(xué)生以荷花為主題作文;美術(shù)老師還會(huì)帶學(xué)生到蓮花湖寫生……由此可見(jiàn)陽(yáng)光小學(xué)實(shí)施的課程類型有()。
教師提出教育行政救濟(jì)時(shí),不能提出()。
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學(xué)生處于()。
關(guān)于協(xié)同教學(xué),以下說(shuō)法正確的有()。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決,并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是()。
針對(duì)此案例,下列說(shuō)法正確的有()。
對(duì)于張老師的做法,以下評(píng)價(jià)正確的是()。
針對(duì)此案例,下列說(shuō)法正確的有:()。