A.本尼迪克特
B.卡丁納
C.瑪格麗特·米德
D.馬林諾夫斯基
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對(duì)象性
B.壓迫性
C.統(tǒng)合性
D.媒介性
A.以人們的需要為基礎(chǔ)
B.是多種心理因素的復(fù)合體
C.以交往為手段
D.人們?cè)诮煌倪^程中彼此間相互影響而形成的一種心理上和社會(huì)上的聯(lián)系
A.政治控制和經(jīng)濟(jì)控制
B.思想控制和文化控制
C.宏觀控制和微觀控制
D.內(nèi)部控制和外部控制
A.制定有利于消除偏見的社會(huì)規(guī)范
B.完善自我,融于集體
C.消除刻板印象
D.增加平等的、個(gè)人間的接觸
E.共同命運(yùn)與合作獎(jiǎng)勵(lì)
A.價(jià)值表現(xiàn)功能
B.自我防御功能
C.區(qū)別于他人的功能
D.認(rèn)知功能
E.適應(yīng)功能
最新試題
自我效能感的信息來源主要哪幾個(gè)方面()
根據(jù)概括程度,自尊可以分為()
以下哪些因素會(huì)影響群際關(guān)系()
社會(huì)化主要指的是什么過程()
()是個(gè)體往內(nèi)心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動(dòng)機(jī)的過程。
()是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的,有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱作()
下列哪些是社會(huì)惰化的別稱()
瑪格麗特·米德將整個(gè)人類文化劃分為()3種基本類型。
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識(shí)和語言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程,這屬于()