A.不帶有強(qiáng)制性,它往往是在其成員對個人的社交、安全、尊嚴(yán)、優(yōu)越感的滿足之中自然而然實(shí)現(xiàn)的
B.童年期是人一生中社會化的關(guān)鍵時期
C.童年期兒童對家庭的生理、心理依賴是一生中最強(qiáng)烈的時期
D.它是有計(jì)劃、有組織、有目的地向兒童傳授科學(xué)知識的制度化機(jī)構(gòu)
E.它規(guī)范著人的橫向社會地位
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A.滿足某種心理需要
B.個體差異
C.社會結(jié)構(gòu)失調(diào)
D.正常信息傳遞途徑受阻
E.自圓其說的傾向
A.自然環(huán)境的改變
B.文化的創(chuàng)新和喪失
C.人類的思維活動
D.文化的傳播與移入
A.人際沖突
B.認(rèn)識沖突
C.目標(biāo)沖突
D.情感沖突
A.選擇心理
B.從眾心理
C.集群心理
D.服從心理
A.社會交換理論
B.文化相對論
C.社會角色理論
D.符號交互作用理論
最新試題
角色行為是角色扮演的實(shí)際過程,是角色領(lǐng)悟的發(fā)展,包括()和角色扮演。
社會化的發(fā)展階段中的初級社會化包括()
()是個體往內(nèi)心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動機(jī)的過程。
以下哪些是社會心理的現(xiàn)代變動的主要表現(xiàn)()
社會化主要指的是什么過程()
以下哪頂不是社會化的主要目標(biāo)()
個體在社會中被賦予的身份和期望的行為模式稱為()
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()
自我認(rèn)識中通過他人認(rèn)識自己的形成途徑有()
社會知覺中的刻板印象可能帶來的負(fù)面影響包括()