A.行為指導(dǎo)中心、社區(qū)、早教機(jī)構(gòu)
B.家庭、社區(qū)、早教機(jī)構(gòu)
C.培訓(xùn)點(diǎn)、行為指導(dǎo)中心、社區(qū)
D.技能中心、家庭、社區(qū)
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A、家庭中
B、社區(qū)中
C、家庭、社區(qū)和早教機(jī)構(gòu)中
D、早教機(jī)構(gòu)中
A.職業(yè)能力
B.教養(yǎng)理念
C.職業(yè)守則
D.職業(yè)道德
A.身體發(fā)育
B.心理發(fā)展
C.綜合發(fā)展
D.特長(zhǎng)發(fā)展
A.0~3歲嬰幼兒照料
B.0~3歲嬰幼兒護(hù)理和教育
C.指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒
D.選項(xiàng)A、B和C
A、相同時(shí)期的
B、不同時(shí)期的
C、某一時(shí)期的
D、特定時(shí)期的
A.蒸餾水
B.純凈水
C.礦泉水
D.太空水
A、嬰兒
B、嬰兒家庭
C、培訓(xùn)對(duì)象
D、高級(jí)育嬰師
A、污染源和危險(xiǎn)因素
B、嬰兒注意力低下的現(xiàn)象
C、嬰兒認(rèn)識(shí)能力下降的現(xiàn)象
D、人際交流有困難有障礙的現(xiàn)象
A、五個(gè)月內(nèi)嬰兒可根據(jù)其特點(diǎn)來(lái)教學(xué),稍大嬰兒需要與其交流并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通
B、五個(gè)月內(nèi)嬰兒注重生活護(hù)理,稍大嬰兒注重早期教育
C、五個(gè)月內(nèi)嬰兒還很小不需要教學(xué),稍大的嬰兒一定要多多學(xué)習(xí)知識(shí)
D、五個(gè)月內(nèi)嬰兒只需要按照量表中當(dāng)月目標(biāo)來(lái)實(shí)施教學(xué),稍大嬰兒要與家長(zhǎng)溝通
A、母嬰保健法、未成人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約、交通法等
B、中國(guó)兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動(dòng)法、經(jīng)濟(jì)法等
C、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約等
D、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權(quán)益、兒童權(quán)利公約等
最新試題
關(guān)于高級(jí)育嬰員開(kāi)展培訓(xùn)的要求,不正確的是()。
對(duì)觀察事物,育嬰員首先要全面進(jìn)行觀察,然后進(jìn)行局部觀察(細(xì)微觀察),從而發(fā)現(xiàn)事物各個(gè)側(cè)面的特點(diǎn)。
結(jié)構(gòu)工資由()組成。
《兒童權(quán)利公約》中規(guī)定兒童沒(méi)有參與的權(quán)利。
育嬰員可以和家長(zhǎng)聊些育兒以外的事情,增加和家長(zhǎng)交流,鞏固與家長(zhǎng)的關(guān)系。
育嬰員在工作中要能站在()角度思考向題,滿足他們的合理需求。
育嬰員要以嬰幼兒的()作為依據(jù),才能得到家長(zhǎng)的信任。
育嬰員指導(dǎo)家長(zhǎng)的方法有操作示范、規(guī)范講解、耐心答疑和()
在實(shí)際工作中要求育嬰員轉(zhuǎn)變觀念,變被動(dòng)的適應(yīng)為()、變生硬的服務(wù)為生動(dòng)的引導(dǎo)、變單一的工作為綜合的教養(yǎng)。
對(duì)嬰兒的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法正確的是()。