多項選擇題工具學習是指學習的內容主要是（）。
A.技術
B.政策制定
C.政策過程
D.政策工具
E.政策執(zhí)行
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1.多項選擇題公共政策的基本特性包括（）。
A.強制性
B.回應性
C.超階級性
D.政治性
E.權威性
2.多項選擇題公共政策制定系統(tǒng)的內部結構類型有（）。
A.知識結構
B.線性結構
C.職能結構
D.線性一參謀結構
E.矩陣結構
3.單項選擇題一個政策系統(tǒng)復雜性的量度是（）。
A.協(xié)調性
B.多樣性
C.系統(tǒng)性
D.預測性
4.單項選擇題知識可以重復使用且不會因為使用者多少或使用頻率高低而出現(xiàn)任何銷蝕與損耗，這是形容知識的（）。
A.共享性
B.非磨損性
C.不可逆性
D.可傳播性
5.單項選擇題在我國，決策權在黨和政府之間的移植是政策調整的（）。
A.主體調整
B.客體調整
C.目標調整
D.方案調整
最新試題
以下關于成本-收益分析的說法中不正確的是（）
題型：單項選擇題
政府提供的一些社會物品也有一些帶有私人物品的特征，如（）
題型：多項選擇題
在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下，提出探索性方案，選擇若干試點進行試驗，看看是否能夠滿足期望水平，由此總結經驗和教學，再設計下一步的備選方案，這種搜索方法是（）
題型：單項選擇題
方案實施過程中直接消耗的資源，包括人、財、物等方面，是指（）
題型：單項選擇題
政策執(zhí)行的組織準備工作主要包括（）
題型：多項選擇題
政策評估的組織與實施工作的主要任務包括（）
題型：多項選擇題
以下哪個不屬于越軌研究的理論視角（）
題型：單項選擇題
基于對政策方案或其結果的判斷，表明事情的對與錯或善與惡的是（）
題型：單項選擇題
基于心理學中的“垃圾箱理論”，試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是（）
題型：單項選擇題
在傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會過渡的過程中，出現(xiàn)了個人在精神上與其周圍世界相分離或相對立的現(xiàn)象，這是引起社會解組的重要原因，以上觀點屬于（）
題型：單項選擇題