A.高等教育目的
B.高等教育方針
C.高等教育政策
D.高等教育計劃
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A.公立教學(xué)型大學(xué)
B.私立教學(xué)型大學(xué)
C.公立研究型大學(xué)
D.私立研究型大學(xué)
A.開放性
B.靈活性
C.多功能性
D.民主性
A.隨機抽樣
B.分層抽樣
C.系統(tǒng)隨機抽樣
D.全體抽樣
A.準結(jié)構(gòu)觀察
B.結(jié)構(gòu)觀察
C.非結(jié)構(gòu)觀察
D.定性觀察
A.國家的宏觀調(diào)控
B.社會的廣泛參與
C.市場的參與
D.高校的自治
最新試題
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
運用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()