A.作為問卷項(xiàng)目的問題應(yīng)充分準(zhǔn)確反映研究課題
B.問題表述要清楚,不要模糊不清,避免出現(xiàn)一問多答現(xiàn)象
C.盡量不要使用技術(shù)性和專業(yè)性術(shù)語
D.提問的措辭不能流露出自己的傾向
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A.觀察是課題選擇的重要來源
B.觀察法是獲取原始材料的最基本的方法
C.觀察法是獲取第一手資料的唯一方法
D.觀察是檢驗(yàn)教育科學(xué)理論的重要依據(jù)之一
A.克服人類感官的局限性,使獲得的感性材料更加全面、精確
B.做到觀察者的觀察活動(dòng)本身不影響被觀察者的活動(dòng)
C.觀察者缺乏身臨其境的感覺,觀察獲得的資料欠生動(dòng)、直觀
D.操作比直接觀察法麻煩
A.教育中的實(shí)際問題
B.文獻(xiàn)
C.偶然機(jī)遇中發(fā)現(xiàn)的新問題
D.反思中獲得的問題
A.參與性觀察
B.非參與性觀察
C.直接觀察
D.間借觀察
A.參與性觀察和非參與性觀察
B.直接觀察和間接觀察
C.結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察
D.全部觀察和部分觀察
最新試題
實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行()。
“寫文要立論,著書要立說”,這是要求教育研究成果()。
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí),它的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()
論證過程是一種()的過程
個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括()
關(guān)于觀察的人員,下列說法正確的是()
從教育研究的角度來看,文獻(xiàn)綜述是()
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下,選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問題()。
如何提高案例研究的信度和效度?()