A.設(shè)計(jì)教學(xué)法
B.葛雷制
C.德克樂利教學(xué)法
D.文納特卡制
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A.1932年
B.1933年
C.1935年
D.1936年
A.杜威
B.赫爾巴特
C.陶行知
D.黃炎培
與同時(shí)代教育家相比,楊賢江的獨(dú)特建樹表現(xiàn)在()
①致力于中國(guó)的馬克思主義理論建設(shè)
②撰寫了《教育史ABC》《新教育大綱》兩部著作
③提出了“全人生教育”的青年教育思想
④創(chuàng)造性地闡述了教育本質(zhì)問題
A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.②③④
A.陳鶴琴
B.陶行知
C.晏陽(yáng)初
D.楊賢江
A.李大釗
B.惲代英
C.魯迅
D.楊賢江
最新試題
下列關(guān)于我國(guó)近代學(xué)制的表述錯(cuò)誤的是()
李大釗是中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū),是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人之一,也是中國(guó)馬克思主義教育理論的奠基者之一。下列有關(guān)李大釗的教育思想,說法錯(cuò)誤的是()
下列改良派的教育主張中,在維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期沒有被落實(shí)的是()
下列關(guān)于抗日民主根據(jù)地“民辦公助”的辦學(xué)形式,說法錯(cuò)誤的是()
戊戌政變后,資產(chǎn)階級(jí)改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭(zhēng)論。其中,改良派為,為了解決我國(guó)的社會(huì)問題,當(dāng)務(wù)之急在于()
以下選項(xiàng)中,不屬于1922年“新學(xué)制”課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容是()
陶行知認(rèn)為,如果“過的是少爺生活,雖天天讀勞動(dòng)的書籍,不算是受著勞動(dòng)教育;過的是迷信生活,雖天天聽科學(xué)的演講,不算是受著科學(xué)教育……”,為了解決這種問題,陶行知提出()
南京國(guó)民政府時(shí)期,與中學(xué)畢業(yè)會(huì)考制度相類似,大專院校實(shí)施了()
以下教育家中,均批評(píng)“教育救國(guó)論”的是()
下列關(guān)于我國(guó)蘇維埃革命根據(jù)地的教育,說法錯(cuò)誤的是()